Shromážděná strana svolává svou „poslední“ demonstraci na zítřek

Platforma Více množných čísel, jehož součástí jsou odbory, rodinná sdružení, společnosti a vzdělávací organizace ve společném sektoru, vyzval k novému soustředění vozidel ve všech městech Španělska na tuto neděli, stejně jako se to stalo 22. listopadu.

Jde o šestou mobilizaci platformy – poslední byla tuto středu před dveřmi Senátu – před LOMLOE, reforma vzdělávání lépe známá jako „zákon Celaá“, se kterou se tato platforma rozhodně staví proti, bude předložena k diskusi a hlasování o Příští 23. prosince v plénu Senátu.

Stanovisko školské komise tento pátek je to, o kterém se bude příští středu hlasovat na plénu Senátu, kde vláda potřebuje absolutní většinu Sněmovny, protože jde o základní zákon, což je pro PSOE přijatelná hranice vzhledem k tomu, že Skupiny, které normu podpořily v Kongresu, dosahují absolutní většiny i v Senátu.

Zákon by se musel vrátit do Kongresu pouze v případě, že by plénum Senátu schválilo jakýkoli „živý“ pozměňovací návrh – pozměňovací návrhy, které nebyly schváleny Komisí. Prozatím trvá Kongres otevřít možnost poslední debaty 29. prosince.

Znění „zákona Celaá“ uvažuje nevzdávejte se veřejné půdy pro charterové školy, la zákaz segregace podle pohlaví společným stranám a odstranění kritéria „sociální poptávky“ dohodnutých dohod upřednostněním zvýšení počtu veřejných míst, mimo jiné.

Pro Más Plurales odchází potlačování „společenské poptávky“ soukromých center podporovaných z veřejných prostředků Bezplatný způsob, jak administrativa odstranit učebny v koordinovaných centrech a otevírat je pouze ve veřejných centrech“, což pro ně představuje „útok na svobodu“, protože chápou, že je porušováno právo rodin vybrat si centrum pro své děti.

Kromě toho však Platforma vyjádřila své obavy o téma náboženství, který bude i nadále pro studenty povinnou a dobrovolnou nabídkou, ale jako novinka se nebude započítávat do průměrného prospěchu, jelikož nemá náhradní předmět. Platforma se domnívá, že tato změna „odsouvá náboženství do postavení druhotřídního předmětu, který bude ve školních osnovách zaujímat dekorativní a vedlejší místo“.