Die Regierung lässt dem Berufsbildungsgesetz freien Lauf

Der Ministerrat hat an diesem Dienstag auf Vorschlag des Ministeriums für Bildung und Berufsbildung das Projekt genehmigt Organgesetz für die Organisation und Integration der Berufsbildung, und damit seiner parlamentarischen Bearbeitung weichen. Der Text wurde dem Ministerrat am 15. Juni in erster Lesung vorgelegt, als Isabel Celaá noch Ministerin für Bildung und FP war.

Laut dem Projekt, das eine Prognose von hat Haushaltsauswirkungen von 5.474,78 Millionen Euro während seiner Umsetzung in vier Jahrenwird ein modulares und flexibles Berufsbildungsangebot für Studierende und Berufstätige (sowohl Erwerbstätige als auch Arbeitslose) aufgebaut und bestellt Trainingsrouten, die eine Progression durch fünf aufsteigende Grade ermöglichen (A, B, C, D und E).

Diese neue Struktur erleichtert nach Angaben des Ministeriums den Zugang zu einer Reihe von Ausbildungen unterschiedlicher Dauer und Lernvolumen umfasst erstmals Ausbildungseinheiten bzw. „Micro-Training“ (Grade A) bis hin zu Titeln und Spezialisierungskursen (Grade D und E).

El Note A stellt das kleinste Angebot im neuen Nationalen Berufsbildungssystem dar und führt zum Erwerb von a teilweise Anerkennung der Kompetenz. Das Bestehen aller Teilkompetenzanrechnungen eines Moduls impliziert den Erhalt des entsprechenden Zertifikats der beruflichen Kompetenz oder der Ausbildungsstufe B, die sich auf ein berufliches Modul bezieht. Als nächstes wird die Klasse C eingerichtet, die verschiedene Module zusammenfasst und zum Erwerb eines Berufszertifikats führt.

Die Stufe D entspricht den Ausbildungszyklen der Berufsbildung und umfasst ein intermodulares Projekt sowie Innovation, angewandte Forschung und Unternehmertum. Zuletzt im Stufe E werden Spezialisierungskurse integriert, die zwischen 300 und 800 Stunden dauern. Diejenigen, die einen Spezialisierungskurs bestehen, erhalten a Facharzttitel (mittlerer Abschluss) oder Fachmeister (höherer Abschluss).

DUAL FP VON ZWEI TYPEN

Das gesamte Angebot in den Zyklen der Klassen C und D wird einen dualen Charakter haben, d. h. es umfasst eine Ausbildungszeit in Unternehmen und wird in zwei Arten unterteilt: Allgemeines FP und intensives FP.

Allgemeine Berufsbildung etabliert a Betriebszugehörigkeit zwischen 25 % und 35 % der Gesamtausbildungsdauer, und die Verpflichtung des Unternehmens, sich an bis zu 20 % der Inhalte und Lernergebnisse des Lehrplans zu beteiligen.

Im Intensive Berufsausbildung, Ausbildung im Unternehmen wird mindestens eine sein 35 % der Gesamtdauer. Bei dieser Modalität übernimmt das Unternehmen die Entwicklung von mehr als 30 % des Curriculums. Darüber hinaus sieht es einen Ausbildungsvertrag zwischen dem Auszubildenden und dem Unternehmen zu arbeitsrechtlichen Bedingungen vor.

AKKREDITIERUNG VON KOMPETENZEN

Die neue Norm regelt die Beziehung zwischen Berufsbildung und Hochschulbildung, Erleichterung der Gestaltung von Trainingsrouten, die es ermöglichen, sich ohne Hindernisse zwischen den beiden Systemen und in beide Richtungen zu bewegen. Der Text erwägt die Förderung neuer Modelle der Zusammenarbeit, gemeinsamer Projekte oder des Austauschs von Ressourcen und Räumen, um einen Wissenstransfer und den Austausch bewährter Verfahren zu fördern.

Der Gesetzentwurf ändert auch das Akkreditierungssystem für berufliche Fähigkeiten, die durch Berufserfahrung und nicht-formale Ausbildungswege erworben wurden. Der Text stärkt das im vergangenen März mit der Genehmigung des Königlichen Dekrets 143/2021 eingeleitete permanent offene Verfahren.

Mit diesem neuen System greift das Ministerium dem vor mehr als drei Millionen Menschen können ihre Fähigkeiten in vier Jahren akkreditieren, als nur 300.000 es mit dem Vorgängermodell bekamen.

NUR 12 % DER STUDENTEN SIND AUS FP

In Spanien, nur 12 % der Jugendlichen sind in einer Berufsausbildung eingeschrieben, verglichen mit 25 % in der OECD und 29 % in der Europäischen Union. Zudem haben nur 25 % der spanischen Erwerbsbevölkerung eine mittlere und 35 % eine niedrige Qualifikation.

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