Usuglašena stranka svoje 'posljednje' prosvjede saziva za sutra

Platforma Više množine, čiji su dio sindikati, obiteljske udruge, tvrtke i obrazovne organizacije u subvencioniranom sektoru, pozvala je na novu koncentraciju vozila u svim gradovima Španjolske za ovu nedjelju, baš kao što se dogodilo 22. studenog.

Ovo je šesta mobilizacija platforme – zadnja je bila ove srijede pred vratima Senata – prije LOMLOE, obrazovna reforma poznatija kao 'Celaá zakon', a kojoj se ova platforma čvrsto protivi, podnijeti na raspravu i glasovanje Sljedećeg 23. prosinca na plenarnoj sjednici Senata.

Mišljenje Povjerenstva za obrazovanje ovog petka je ono o kojem će se glasati sljedeće srijede na plenarnoj sjednici Senata, gdje je Vladi potrebna apsolutna većina Doma budući da se radi o organskom zakonu, prihvatljivom pragu za PSOE s obzirom da Skupine koje su podržale normu u Kongresu također postižu apsolutnu većinu u Senatu.

Zakon bi se morao vratiti u Kongres samo ako plenarna sjednica Senata odobri bilo koji 'živi' amandman - amandmane koji nisu odobreni u Povjerenstvu. Za sada, Kongres drži otvaraju mogućnost zadnje rasprave 29. prosinca.

Tekst 'Zakona Celaá' razmatra nemojte odustati od javnog zemljišta za čarter školeje zabrana segregacije po spolu dogovorenim stranama i eliminacija kriterija “društvene potražnje” usklađenih sporazuma davanjem prioriteta povećanju broja javnih mjesta, među ostalim pitanjima.

Za Más Plurales, potiskivanje “društvene potražnje” privatnih centara podržanih javnim sredstvima “ostavlja Besplatan način za upravu da eliminira učionice u zajedničkim centrima i otvarati ih samo u javnim centrima”, što za njih predstavlja “napad na slobodu” jer shvaćaju da se krši pravo obitelji da izaberu centar za svoju djecu.

No, osim toga, Platforma je izrazila svoje zabrinutost u vezi s temom religije, koji će i dalje biti obvezna i dobrovoljna ponuda za učenike, no kao novost neće se uračunavati u prosjek ocjena jer nema alternativni predmet. Platforma smatra da se ovom promjenom “vjeronauk spušta u status drugorazrednog predmeta, koji će zauzimati dekorativno i sporedno mjesto u školskom kurikulumu”.