Правительство уступает Закону о профессиональном обучении

Совет министров во вторник одобрил по предложению Министерства образования и профессионального обучения проект Органический закон организации и интеграции профессионального образования, тем самым уступив место его парламентской обработке. Текст был представлен в первом чтении в Совете министров 15 июня, когда Изабель Селаа еще была министром образования и FP.

Согласно проекту, имеющему прогноз бюджетный эффект в размере 5.474,78 XNUMX миллиона евро при его реализации за четыре годаразработано модульное и гибкое предложение профессионального обучения, ориентированное на студентов и работников (как занятых, так и безработных), организованное в пути обучения, позволяющие пройти пять уровней возрастания (А, Б, С, D и Е).

По мнению министерства, эта новая структура облегчает доступ к ряду учебных курсов различной продолжительности и объема обучения, которые Впервые он включает в себя учебные блоки или «микротренинги» (уровень А) до достижения степеней и курсы специализации (уровни D и E).

El Оценка отлично представляет собой наименьшее предложение новой Национальной системы профессионального образования и приведет к получению частичная аккредитация компетентности. Прохождение всех аккредитаций частичных компетенций по модулю будет подразумевать получение соответствующего сертификата профессиональной компетентности или уровня подготовки B, относящегося к профессиональному модулю. Далее устанавливается уровень C, который объединяет несколько модулей и приводит к получению профессионального сертификата.

Что касается класса D, то он соответствует циклам профессионального обучения и будет включать межмодульный проект, а также инновации, прикладные исследования и предпринимательство. Наконец, в Для класса E будут интегрированы специализированные курсы продолжительностью от 300 до 800 часов. Прошедшие курсы специализации получат Степень специалиста (средняя степень) или профессионального магистра (высшая степень).

ДВОЙНОЙ ФП ДВУХ ТИПА

Все предложение в циклах Grades C и D будет носить двойственный характер, то есть будет включать период обучения в компаниях, и будет разделено на два типа: Общий ФП и интенсивный ФП.

Общее профессиональное обучение устанавливает время в компании от 25% до 35% от общей продолжительности обучения, и обязательство компании участвовать в до 20% содержания и результатов обучения учебной программы.

En la Интенсивное профессиональное обучение, обучение в компании будет, как минимум, 35% от общей продолжительности. В этом режиме компания возьмет на себя разработку более 30% учебной программы. Кроме того, предусмотрен договор обучения между студентом и компанией на условиях, определенных трудовым законодательством.

АККРЕДИТАЦИЯ КОМПЕТЕНЦИИ

Новый стандарт будет регулировать взаимосвязь между профессиональным обучением и университетским образованием, содействие разработке маршрутов обучения, обеспечивающих беспрепятственный транзит между двумя системами в обоих направлениях. В тексте рассматривается продвижение новых моделей сотрудничества, совместных проектов или обмена ресурсами и пространствами для передачи знаний и обмена передовым опытом.

Законопроект также меняет систему аккредитации профессиональных навыков, приобретаемых посредством опыта работы и неформального обучения. Текст усиливает постоянно открытую процедуру, которая началась в марте прошлого года с одобрения Королевского указа 143/2021.

Министерство ожидает, что благодаря этой новой системе более трех миллионов человек смогут доказать свое мастерство за четыре года, когда только 300.000 XNUMX человек достигли этого с предыдущей моделью.

ТОЛЬКО 12% СТУДЕНТОВ ИЗ ФП

В Испании, только 12% молодых людей обучаются профессиональному обучению, по сравнению с 25% в ОЭСР и 29% в Европейском Союзе. Кроме того, только 25% активного населения Испании имеют промежуточную квалификацию, а 35% — низкую квалификацию.

Статья подготовлена ЕМ с телетайпа