La OCDE ha vuelto a destacar la alta tasa de repetición escolar en España, que es la más alta en primera etapa de secundaria y la segunda más alta en segunda etapa de secundaria, de los países de la OCDE.
Según el informe, titulado 'Education at a Glance 2021', en el que el Ministerio de Educación y Formación Profesional participa en la elaboración del informe español con los datos más relevantes de España, en la primera etapa de secundaria (1º a 3º de la ESO), hubo un 8,7% de escolares repetidores en 2019, la tasa más alta de los países de la OCDE, cuya media es del 1,9%. Y la media de la UE se sitúa en el 2,2%.
Y en segunda etapa de secundaria (4º ESO, Bachillerato, Formación Profesional Básica y de Grado Medio), repitieron curso el 7,9% de los alumnos en España, frente al 3% de los países de la OCDE y del 3,3% en la UE, situándose España en el segundo país con más repetidores en esta etapa de la OCDE, sólo por detrás de República Checa, con un 8,2%.
Según el informe, este fenómeno afecta más a los niños que a las niñas, a los estudiantes en desventaja socioeconómica, y a los alumnos de origen inmigrante.
Por otro lado, la OCDE señala que el porcentaje de población adulta española (25 a 64 años) con estudios postobligatorios ha subido 10 puntos porcentuales entre 2010 y 2020, hasta alcanzar el 62,9%. Y, por primera vez, el porcentaje de población adulta con estudios superiores, que sube del 31% en 2010 al 39,7% en 2020, supera al de la población con estudios básicos, que cae del 47,1% al 37,1%. En el mismo periodo, la proporción de adultos con estudios de secundaria superior ha pasado del 21,9% al 23,2%.
A pesar de esta evolución, España sigue teniendo una tasa de población con estudios básicos por encima de la media de los países de la OCDE (21%) y de la media de los países de la Unión Europea (17,1%) y un porcentaje de adultos con estudios de secundaria superior por debajo de la media de la OCDE (42,5%) y de la UE (46%).
Por otra parte, la tasa de graduación en secundaria postobligatoria --el porcentaje de población que se espera que se gradúe a lo largo de su vida en esa etapa--, crece 8,5 puntos porcentuales en los últimos seis años, hasta situarse en el 74,7%. Aun así, continúa por debajo de la media de la OCDE (80,3%) y de la UE (80,6%).
No pasa nada, le regalamos los títulos a los estudiantes (ya se ha puesto el gobierno a ello), y se soluciona el problema al momento.
A la larga eso les va a crear frustración... a no ser que se incentive a esos alumnos a buscar salidas profesionales acordes a sus posibilidades, por ejemplo mediante la FP.
Frustración es quedarse corto, no se puede poner entre algodones a los alumnos porque luego se van a enfrentar al mundo real y en el mundo real se van a llevar palos por todas partes, mejor ir preparando desde el sistema educativo en lugar de ponérselo todo en bandeja (ojo que no estoy diciendo que haya que aplicar mano dura y castigos corporales ni nada parecido, pero tampoco se puede ir por ahí regalando títulos, que puede haber denuncia del bipartidismo por intrusismo laboral).
Muy de acuerdo contigo.... espero que sea una medida más bien temporal hasta aplicar una reforma estructural educativa a medio-largo plazo más ambiciosa, porque sino... mal futuro veo.
Luego en el mundo laboral nos encontramos con titulitis aguda y con el paro juvenil más elevado de Europa.
y para solucionarlo el gobierno socialcomunista decide que es mejor que eliminar los exámenes de recuperación en la ESO, así pasamos a borricos de curso y bajamos el número de repetidores, excelente!
Luego saldrá Pedro en su Aló presidente colgándose la medallita y diciendo que somos el país de la OCDE con menos repetidores en la ESO... no saben hacer una O con un canuto, pero no repiten, que es lo importante.
El error es eliminar los exámenes de septiembre. La recuperación en junio no tiene mucho sentido puesto que en diez días no van a aprender lo que no han conseguido en nueve meses.
Marca Eggpañña
No pasa nada este problema lo dejo Celaa atado y bien atado, ahora pasarán de curso todos los alumnos que hayan aprobado alguna asignatura, así pasaremos a ser los que menos repetidores tenemos.
Y la pregunta es: ¿cómo hacen los otros países para alcanzar unos números tan bajos de repetidores? ¿Se baja el nivel y se regala el pase? ¿Los alumnos son superaplicados y todos se esfuerzan al máximo para no repetir? ¿Son todavía más laxos que en España para pasar de curso?
Mmm... a ver si quien viva en otros países nos puede arrojar algo de luz... pero me temo que tampoco dejan que un alumno repita sine die cursos de la enseñanza obligatoria.
Seguramente tendrán opciones alternativas para que esos alumnos completen su formación...
Total, entiendo que muchos no quieran estudiar, si actualmente los meapilas que en su momento no obtuvieron ni licenciatura son los que ahora ocupan puestos de importancia en diferentes empresas con salarios de 4.000 € mensuales o más.
Pues mira te voy a explicar con conocimiento de causa...mientras que en España (ej. concreto Colegio Público en Puerto Real (Cádiz)) se permite que una niña de cuarto de primaria falte 18 veces el año pasado con justificaciones tipo "llegamos tarde de Madrid y me he dormido (su madre)", en Alemania en primaria los niños pueden faltar 3 veces en todo el año y evidentemente muy muy justificado, a partir de la 4a falta son 1500€ de sanción a pagar por los papis... (Amigos flipando de la libertad en España en comparación con sus normas en Alemania). Ahora pasas esto a que Puerto Real es una de las localidades con mayor paro de Andalucía y lo comparas con casi cualquier ciudad de Alemania y la respuesta va siendo bastante fácil no?
Mientras en España siga siendo Magisterio la carrera para rezagados y los medios para la primaria y secundaria los sigan escatimando, todo seguirá igual.
Y además de esto, añadir que el volumen de negocio en este sector, ha creado una pugna entre lo público y lo privado, donde el gobierno de turno puede inclinar la balanza.
Eso se va a terminar! Con este Gobierno liderado por indigentes mentales todos, todas y todes podrán pasar de curso aunque suspendan casi todas.
Ah! Y becas para todos! Da igual que estudies o te la rasques! El esfuerzo para estos personajes es algo secundario
Es un mal tremendo que se arrastra de siempre, como la incompetencia para aprender idiomas.
Los días buenos pienso que es la secuela de haber dejado durante siglos la enseñanza en manos de religiosos analfabetos. Pero que tarde o temprano se superará.
Los días malos pienso que no hay solución.
La Psoe y podremos a intentar taparlo…
Diecisiete detenidos por prostituir a chicas fugadas de centros tutelados de Palma. https://www.diariodemallorca.es/sucesos/2021/09/16/diecisiete-detenidos-gran-operacion-policial-57353759.html
No lo veo por ninguna parte, pero ahí va el dato del mundo: el 60% de los que repiten son de origen CHINO.
En pocas palabras, gente que llega a mitad de curso sin hablar español. Por tanto, lógico.
La nota en la que Villarejo cita a Pedro Sánchez y las «saunas sexuales» de su familia política.
![Más información](data:image/svg+xml,%3Csvg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="24" height="24" preserveAspectRatio="xMidYMid meet" viewBox="0 0 1024 1024"%3E%3Cpath fill="%23a7a7a7" d="M512 64a448 448 0 1 1 0 896.064A448 448 0 0 1 512 64zm67.2 275.072c33.28 0 60.288-23.104 60.288-57.344s-27.072-57.344-60.288-57.344c-33.28 0-60.16 23.104-60.16 57.344s26.88 57.344 60.16 57.344zM590.912 699.2c0-6.848 2.368-24.64 1.024-34.752l-52.608 60.544c-10.88 11.456-24.512 19.392-30.912 17.28a12.992 12.992 0 0 1-8.256-14.72l87.68-276.992c7.168-35.136-12.544-67.2-54.336-71.296c-44.096 0-108.992 44.736-148.48 101.504c0 6.784-1.28 23.68.064 33.792l52.544-60.608c10.88-11.328 23.552-19.328 29.952-17.152a12.8 12.8 0 0 1 7.808 16.128L388.48 728.576c-10.048 32.256 8.96 63.872 55.04 71.04c67.84 0 107.904-43.648 147.456-100.416z"/%3E%3C/svg%3E%0A)
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