El PSOE de Andalucía ha alertado este domingo de que el Gobierno andaluz de PP y Cs, presidido por el popular Juanma Moreno, prepara “de manera oculta avances decisivos en sus planes de privatización de la educación andaluza“.
La portavoz de Educación del Grupo Parlamentario Socialista, Beatriz Rubiño, se ha referido así a la “polémica artificial y falsa” “provocada” por el consejero del ramo, Javier Imbroda (Cs), en torno a los criterios de evaluación, promoción y titulación en Primaria, Secundaria y Bachillerato acordados a nivel estatal, “al mismo tiempo que la Junta trabaja en una nueva normativa para ampliar los conciertos en la comunidad y romper así el equilibrio de la enseñanza pública ante la concertada y privada”.
Beatriz Rubiño ha insistido en que la Consejería de Educación “utiliza la confrontación con el Ministerio para ocultar su hoja de ruta privatizadora” y ha explicado que el departamento de Imbroda trabaja en un proyecto de nueva orden autonómica para el concierto del Bachillerato y la Formación Profesional, “que va a suponer un incremento del número de conciertos educativos en Andalucía, rompiendo un equilibrio mantenido desde 1985, cuando se publicó la Ley Orgánica de Derecho a la Educación, LODE”.
“El Gobierno de las derechas comenzó en febrero con esta hoja de ruta de privatizaciones con su decreto de escolarización, que provocó el 4 de marzo una gran huelga educativa, y ahora continúan con este decreto de concierto”, ha subrayado Rubiño, añadiendo que “la enseñanza andaluza está en llamas y tenemos a su cargo a dos verdaderos pirómanos, al consejero Imbroda y al presidente Moreno Bonilla”.
Beatriz Rubiño ha denunciado que la “Consejería de Educación sigue siendo un verdadero caos y tiene sumida a toda la comunidad educativa andaluza en una situación desesperante en este nuevo curso escolar, especialmente difícil para las familias, el profesorado, el personal de administración y servicios y el alumnado”.
Ha lamentado que la Junta no ha atendido las demandas de la comunidad educativa en plena pandemia y “no ha bajado la ratio, ni desdoblado aulas, ni contratado a suficientes docentes ni ha adaptado las infraestructuras educativas antes del comienzo del curso a las nuevas necesidades creadas por la pandemia”.
