Asturias: preacuerdo en educación con subida salarial, mejora de ratios, más plantilla y menos burocracia

La propuesta final de preacuerdo entre los cinco sindicatos educativos y el Gobierno es la siguiente:

Aulas de Inmersión Lingüística: refuerzo de la dotación del aula del Nalón, creación del aula de inmersión de Caudal y de las aulas de inmersión del Oriente, Suroccidente y Occidente Costa. Estas tres últimas entrarán en funcionamiento en 2026, mientras que las dos primeras recibirán su dotación en septiembre de 2025.
Aprobación de un Reglamento Orgánico de los Centros de Educación Especial.
Se elimina la posibilidad de incrementar la ratio de los grupos en un 10% en las etapas de infantil y primaria excepto en el caso de centros en los que no haya espacio físico para dar lugar a un desdoble.
Modificación del proyecto de Decreto de Equidad incluyendo una dotación básica de recursos para todos los centros. Se estudiará la posibilidad de que PT y AL puedan atender al alumnado NEE que lo necesite fuera del aula reduciendo los trámites y autorizaciones necesarios para ello. La negociación de la modificación de este proyecto del decreto comenzaría el mes que viene.
Incremento en plantilla de 300 PT y AL (120 en el curso 2025/26, 100 en el curso 2026/27 y 80 en el curso 2027/28).
Reducción de la ratio de alumnado/orientador en la escolaridad obligatoria: pasaría de 400 a 350 alumnos y alumnas.
Recuperación de la figura del Profesorado de Servicios a la Comunidad en los centros que cuenten con alumnado inferior a 250.
Contratación de 30 auxiliares educadores a razón de diez por curso durante los próximos tres años, comenzando en el curso 2025/26.
Cómputo doble de cada alumna/o NEE hasta un máximo de 2 en la etapa de educación infantil y primaria. (medida ya existente en secundaria).
Definición del modelo de reducción horaria para mayores de 55 años en febrero de 2026 e inclusión de la partida presupuestaria para el año 2027.
Creación de un complemento de equiparación para el profesorado de Formación Profesional que no ha podido ser incluido en el grupo A1 por no tener titulación universitaria.
Dotación de 30 administrativos para los colegios a fin de que las tareas burocráticas no docentes vayan siendo asumidas paulatinamente por trabajadoras/es de Administración. La dotación será gradual, a lo largo de dos cursos: 3 administrativos dependientes de consejería de apoyo a las direcciones unipersonales y 27 administrativos en los propios centros docentes
Apoyos de infantil: aplicación progresiva. Aplicación progresiva a razón de un apoyo cada tres unidades sin limitación de apoyos.
Evaluación docente: se eliminan las penalizaciones por bajas de enfermedad y similares. Se acuerda la negociación de un nuevo modelo de desarrollo profesional que supere el marco actual de la evaluación docente.
El Gobierno asturiano se compromete a exigir al gobierno estatal la creación de la especialidad docente de llingua asturiana y gallego-asturiano.
Complemento de equiparación salarial: se ofrecen 140 euros como subida general para toda la plantilla en el complemento específico repartido en dos ejercicios (100 en enero de 2026 y 40 en enero de 2027) y 70 euros adicionales en un complemento transitorio para quienes tienen una antigüedad inferior a seis años y que todavía no pueden formar parte del Plan de Evaluación Docente (septiembre de 2026).
Percepción al 100% de las retribuciones en caso de baja por IT a partir del día 91.
Adelanto en la reducción de ratio: la reducción de ratio a 23 alumnos/as que se lleva aplicando progresivamente desde el curso pasado en la etapa de infantil y primara cuya implementación total estaba prevista para 2030 se adelanta a 2027. En septiembre de 2026 se reducirá la ratio en 3 y 4 de primaria y en septiembre de 2027 en 5 y 6 de primaria.
Aquellos colegios que no puedan desdoblar los grupos cuya ratio sea de más de 23 y haya tres NEE tendrán un apoyo de la especialidad de infantil o primaria a jornada completa. Esta medida se aplicaría a partir de septiembre de 2026.
Reducción de ratio a 23 alumnos/as en 1ESO, comenzando en septiembre de 2027 y extendiéndose anualmente al resto de cursos de secundaria.
Desdobles en asignaturas de educación secundaria: en aquellos centros en las que las cuestiones organizativas y de espacios lo permitan se dotará de desdobles en las materias de lengua extranjera, tecnología y prácticas de laboratorio, en cumplimiento del Acuerdo de Plantillas de 2002.
Desdobles de Formación Profesional: se revisarán los ciclos formativos que existen en la actualidad para implementar desdobles ampliando los que venían recogidos en el Acuerdo de Plantillas de 2002 y asegurando su cumplimiento. Esta medida entrará en vigor en septiembre de 2026.
Se crea el Departamento de Economía a partir del curso 2027/28.
Mejora en el sistema de cobertura de las sustituciones. Se buscarán fórmulas para agilizar las sustituciones y que el tiempo entre las bajas y la llegada de las personas sustitutas sea el mínimo posible.
Los reconocimientos médicos se realizarán en todas las áreas sanitarias de Asturias, no solo en Oviedo y Gijón.
“Plan simplifica” de reducción de la burocracia en la enseñanza. Apertura de una negociación sobre la reducción de la burocracia docente que incluya:
1. Medidas de reducción de la burocracia en el aula: la aplicación que sustituya SAUCE debe garantizar la gestión automatizada del control de asistencia y absentismo, la recogida de autorizaciones, notificación de medidas correctivas, faltas de asistencia y boletines y comunicación con las familias (Septiembre de 2025), procedimientos de evaluación según la LOMLOE (curso 2026/27) y creación de situaciones de aprendizaje (fecha sin concretar). Se realizarán modelos documentos que sirvan para todos los centros como, por ejemplo, los PTI. Además, se revisarán tareas no docentes como la elaboración del documento de material inventariado de final de curso en infantil y primaria.
2. Medidas de reducción de burocracia en la gestión directiva: Se incluirá en la aplicación que sustituya a SAUCE un módulo de elaboración de horarios para que los centros no se vean obligados a adquirir el programa de pago que se utiliza actualmente. Hasta entonces la Consejería se hará cargo del coste económico del programa que se utiliza en la actualidad. Unificar y garantizar la gestión adecuada de la información del alumnado en los cambios de etapa. El sistema de préstamo de libros será revisado para que no recaiga sobre el profesorado. Se desarrollarán medidas para agilizar y automatizar la gestión de los comedores escolares dependientes de la Consejería de Educación. Se automatizará el sistema de abono de las itinerancias a lo largo del curso 2025/2026.

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84 Comentarios

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Daniel(@daniel-36)

#3081652

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1 año hace

ESPAÑA
He decidido coger las últimas 6 encuestas de 40db y hacer una media con los microdatos de los diferentes grupos demográficos. Así ha quedado (entre paréntesis el voto directo):

POR GÉNERO

HOMBRES:
– 26,7% (21,1%)
– 25% (19,7%)
– 22,1% (17,4%)
– 11,4% (8,9%)
– 6,3% (5%)
– 4,8% (3,8%)
– 3,8% (3%)

Participación – 78,7%

MUJERES:
– 32,6% (24%)
– 29% (21,4%)
– 16% (11,8%)
– 10,5% (7,7%)
– 5,2% (3,9%)
– 4,2% (3,1%)
– 2,5% (1,8%)

Participación – 73,7%

POR EDAD

18-24:
– 34,5% (23,8%)
– 26,9% (18,5%)
– 19,4% (13,4%)
– 7,2% (5%)
– 4,6% (3,1%)
– 3,9% (2,7%)
– 3,6% (2,5%)

Participación – 68,8%

25-34:
– 29,2% (21,8%)
– 26,1% (19,5%)
– 21,3% (15,9%)
– 8,5% (6,4%)
– 5,5% (4,1%)
– 5,1% (3,8%)
– 4,3% (3,2%)

Participación – 74,7%

35-44:
– 25,3% (19,5%)
– 24,6% (18,9%)
– 24,4% (18,8%)
– 9,7% (7,4%)
– 7,1% (5,5%)
– 4,5% (3,4%)
– 4,3% (3,3%)

Participación – 76,9%

45-54:
– 28,7% (21,1%)
– 26,9% (19,8%)
– 18,6% (13,7%)
– 12,6% (9,3%)
– 7% (5,2%)
– 3,3% (2,5%)
– 2,9% (2,1%)

Participación – 73,6%

55-64:
– 33,1% (25,3%)
– 28% (21,4%)
– 13% (10%)
– 10,8% (8,3%)
– 6,5% (5%)
– 5,3% (4,1%)
– 3,3% (2,5%)

Participación – 76,6%

65+:
– 33% (26,6%)
– 31,4% (25,3%)
– 12,5% (10%)
– 12,2% (9,8%)
– 5,3% (4,3%)
– 4,4% (3,5%)
– 1,2% (1%)

Participación – 80,4%

POR CLASE

CLASE ALTA:
– 30,5% (24,7%)
– 27,6% (22,4%)
– 17,6% (14,2%)
– 10,8% (8,8%)
– 5,7% (4,6%)
– 3,5% (2,9%)
– 3,5% (2,8%)

Participación – 81%

CLASE MEDIA:
– 27% (20,4%)
– 26,3% (19,9%)
– 20,2% (15,3%)
– 11,8% (8,9%)
– 6,8% (5,2%)
– 4,7% (3,6%)
– 3,3% (2,5%)

Participación – 75,7%

CLASE BAJA:
– 33,9% (24,4%)
– 22,8% (16,4%)
– 19,7% (14,2%)
– 10,1% (7,3%)
– 5,5% (4%) – 5% (3,6%)
– 2,9% (2,1%)

Participación – 71,9%

POR NIVEL DE EDUCACIÓN

2º GRADO, 1º CICLO O -:
– 36,1% (26,4%)
– 23,1% (16,8%)
– 19,4% (14,2%)
– 9,2% (6,7%)
– 5,1% (3,7%)
– 5% (3,7%)
– 2,9% (2,1%)

Participación – 72,9%

2º GRADO, 2º CICLO:
– 29,3% (22,3%)
– 24,1% (18,3%)
– 20,3% (15,4%)
– 11,8% (9%)
– 5,7% (4,3%)
– 4,3% (3,3%)
– 3,7% (2,8%)

Participación – 76%

3º GRADO, 1º CICLO:
– 30,3% (23,1%)
– 27,3% (20,8%)
– 16,5% (12,6%)
– 10,3% (7,8%)
– 7,1% (5,4%)
– 4,9% (3,7%)
– 3,5% (2,7%)

Participación – 76,1%

3º GRADO, 2º CICLO O +:
– 31,5% (25,1%)
– 27,3% (21,7%)
– 17,9% (14,2%)
– 10,6% (8,5%)
– 5,7% (4,6%)
– 4,1% (3,3%)
– 2,9% (2,3%)

Participación – 79,6%

POR OCUPACIÓN

TRABAJADOR:
– 27,4% (21,4%)
– 26,6% (20,8%)
– 20,5% (16%)
– 11% (8,6%)
– 6,4% (5%)
– 4,1% (3,2%)
– 3,9% (3,1%)

Participación – 78%

PENSIONISTA:
– 32,4% (26%)
– 30,2% (24,2%)
– 13,7% (11%)
– 12,9% (10,4%)
– 5% (4%)
– 4,6% (3,7%)
– 1,3% (1%)

Participación – 80,2%

PARADO:
– 31,5% (21,1%)
– 26,3% (17,6%)
– 21% (14,1%)

– 8,4% (5,6%)
– 6,1% (4,1%)
– 5,9% (3,9%)
– 4,4% (3%)

Participación – 67%

ESTUDIANTE:
– 30,4% (19,7%)
– 30% (19,4%)
– 19,3% (12,5%)
– 8% (5,2%)
– 5,5% (3,5%)
– 4,3% (2,8%)
– 2,5% (1,6%)

Participación – 64,6%

TRABAJO HOGAR NO REMUNERADO:
– 34,8% (24,3%)
– 30,3% (21,1%)
– 18,2% (12,7%)
– 6,2% (4,3%)
– 5,9% (4,1%)
– 3,4% (2,4%)
– 1,2% (0,8%)

Participación – 69,6%

POR REGIÓN

ANDALUCÍA:
– 31,4% (23,5%)
– 30,4% (22,7%)
– 20,2% (15,1%)
– 5,8% (4,4%)
– 5,7% (4,2%)
– 5,7% (4,2%)
– 0,8% (0,6%)

Participación – 74,7%

CATALUÑA:
– 31% (24,2%)
– 30,5% (23,8%)
– 16% (12,5%)
– 14,1% (11%)
– 4% (3,1%)
– 2,2% (1,7%)
– 2,2% (1,7%)

Participación – 78%

COMUNIDAD DE MADRID:
– 39,1% (30,3%)
– 25% (19,4%)
– 21,6% (16,7%)
– 7,5% (5,8%)
– 4,1% (3,2%)
– 1,9% (1,5%)
– 0,7% (0,6%)

Participación – 77,4%

COMUNIDAD VALENCIANA:
– 30,9% (23,2%)
– 30,6% (22,9%)
– 21,3% (16%)
– 9% (6,8%)
– 4,5% (3,4%)
– 2,8% (2,1%)
– 0,7% (0,5%)

Participación – 74,8%

GALICIA:
– 30,4% (23,9%)
– 27,6% (21,7%)
– 16,8% (13,2%)
– 12,3% (9,7%)
– 6,3% (4,9%)
– 3,7% (2,9%)
– 2,8% (2,2%)

Participación – 78,6%

CASTILLA Y LEÓN:
– 28,4% (19,3%)
– 27,4% (18,6%)
– 22,9% (15,5%)
– 8,3% (5,7%)
– 4,7% (3,2%)
– 4,6% (3,2%)
– 3,6% (2,4%)

Participación – 67,9%

PAÍS VASCO:
– 47,3% (37%)
– 23,7% (18,5%)
– 8,7% (6,8%)
– 7,5% (5,9%)
– 5,2% (4,1%)
– 4,8% (3,7%)
– 2,8% (2,2%)

Participación – 78,2%

TOTAL
– 32,9%
– 29,4%
– 13,9%
– 12,7%
– 5,5%
– 3,5%
– 2,2%

PD: Los indecisos no están incluidos en la participación, de forma que es muy posible que los datos en realidad no sean así. Realmente lo que he hecho ha sido una regla de 3 sin contar abstenciones, indecisos, votos en blanco… De forma que no sé cuan preciso es. Si puedo subiré hoy los datos de las elecciones portuguesas

Último editado 1 año hace por electomania

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fanderubianes(@patreon_36222350)

#3081795

Miembro

Líder político

1 año hace

Ayer el pp apenas movilizo a un 1% de los madrileños en su cafrada, pero se supone que movilizar a un 30% es un gran fracaso.

Me extraña que no mueran como las gallinas intentando cruzar una calle.

FuturPolitologo(@mikel_montoia)

#3081778

Miembro

Líder político

1 año hace

En la ciudad de Génova han pasado de estos resultados en las anteriores locales:

A estos en estas:

A tenor de estos datos, no sé yo si la derecha italiana está para tanta actitud triunfalista…

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Ran españiva(@ran-viva)

#3081770

Líder político

1 año hace

Candela es una niña de cuarto de Primaria de Chapela (Rías Baixas). Participó en un concurso de lectura organizado por la Feria del Libro de Madrid junto con otros ocho mil escolares. Fue una de las finalistas junto con ocho representantes de otras comunidades. Muchos acudieron a Madrid acompañados de sus clases enteras y alguno hasta con el consejero del ramo. A Candela las instituciones no le ayudaron: ni el ayuntamiento ni la diputación ni la Xunta de Galicia. Por tanto, fue una comitiva pequeñita. Sus padres tuvieron que pagar los billetes de avión. Candela leyó en gallego en Madrid. Fue la única que no lo hizo en castellano. Sí, ganó.

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nomedigas(@nomedigas-4)

#3081734

Miembro de Ejecutiva

1 año hace

Ahora si que voy a decir lo que pienso y lo que siento…mensaje para la izquierda a la izquierda del Psoe:

Estas medidas son las que calan a la ciudadania. Lo del lenguaje inclusivo, identidad de género y el feminismo por imposicion, no da de comer a mlilones de familias que no llegan al 15 de cada mes.

Es todo muy simple, Tan solo con pisar la calle y en esto le daré la razón a nuestro Ricardo que os engloba en reuniones con cachimba.en locales cerrados.

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PetitCitoyen(@petitcitoyen)

#3081723

Miembro

Gurú demoscópico

1 año hace

“Las protestas no sirven para nada”.

Autores varios (1.000.000 a.C): Manual del Cuñado. Editorial Sin Civilizar, Atapuerca, Burgos.

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nomedigas(@nomedigas-4)

#3081716

Miembro de Ejecutiva

1 año hace

La izquierda tiene el empeño en poner piedras en el caminó para cuando la derecha gobierne.

En estos temas, la derecha vota siempre en contra y cuando llegan al poder, nunca revierten la situación..

Simplemente por despejar esta incógnita, seria interesante que gobiernen.

meriodejaneiro(@disqus_njx0vjwuoo_2)

#3081709

Bot en RRSS

1 año hace

VAya hostión de la ultra izquierda italiana en el referéndum que han impulsado. Les ha salido todo mal, menos del 28,5% de participación (referéndum nulo), no consiguen movilizar más que el electorado que ya tenían en 2022 (o algo menos) y encima han dejado en evidencia que en el tema de inmigración tienen un agujero negro ideológico por el que se les puede escapar un montón de votos hacia Meloni o a la abstención si insisten en ese tema.

Nada menos que entre 3M de votantes de izquierda (en el menos malo de los casos) o de hasta 4,8M (en el peor de los peores) están en contra de las políticas suicidas en inmigración promovidas por la ultra izquierda woke bruseliana.

Meloni no es tonta, y seguro que sabrá leer los resultados de este referéndum donde la ultra izquierda ha dejado expuestas sus vergüenzas y debilidades, y a coste 0 para Meloni.

Y elecciones en año y medio (septiembre de 2026). Si Meloni es lista, revalida con poco esfuerzo (incluso ampliando mayorías).

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juliano(@juliano)

#3081705

Miembro

Colaborador de campaña

1 año hace

Lo que no dicen es que se acabo el horario partido, hay que volver al intensivo todo el mundo.

Mucha retórica vacua pero en lo principal damos media vuelta.
Volvemos a un sistema que todos los organismos internacionales han calificado de nefasto, empezando por la OCDE.

Estos sindicatos de profesores y el gobierno asturiano saben que están implementando un sistema que perjudica a los alumnos, especialmente a los más humildes.
Pero les importa una mierda están a lo suyo….Mafia socialista y sindical.

A los niños que les den…

Ver respuestas (7)

ilicitano112(@ilicitano112_2)

#3081699

Colaborador de campaña

1 año hace

Muy buena noticia para los trabajadores y con la sensación de que si han servido de algo las protestas

Miguel(@miguel-30)

#3081684

Bot en RRSS

1 año hace

Menuda comunidad de fracasados ignorantes paletos, votar a la psoe que es lo vuestro y defender el bable como buenos tarados, y mientras a seguir chupando la sangre de los madrileños, que estamos hasta los cojones de alimentar parásitos de comunidades de idiotas.

Ver respuestas (1)

SastrakaAurrera(@elposs527)

#3081675

Gurú demoscópico

1 año hace

Dale llorando

fanderubianes(@patreon_36222350)

#3081656

Miembro

Líder político

1 año hace

140 euros no me harán rico,pero bienvenidos sean, si se pactan en Catalunya.

Daniel(@daniel-36)

#3081654

Bot en RRSS

1 año hace

He actualizado las medias de los microdatos de las encuestas de 40db

Ver respuestas (2)

Ran españiva(@ran-viva)

#3081650

Líder político

1 año hace

Mientras la derecha asturiana sigue con su cerrazón sobre el asturiano (y no digamos sobre el gallego de Asturias), ¿qué hace la derecha portuguesa?

Ver respuestas (10)

meriodejaneiro(@disqus_njx0vjwuoo_2)

#3081638

Bot en RRSS

1 año hace

“aulas de inmersión lingüística”… espero que sea en inglés, y no en lo que todos estamos pensando.

Que ese sea el primer punto ya indica la mierda ideológica a la que apunta.

Asturianos, no os dejéis engañar.

Ver respuestas (4)

The(@the-3)

#3081637

Bot en RRSS

1 año hace

Menos burocracia = win.

Hetman Nardimer(@hetman-nardimer)

#3081636

Miembro

Bot en RRSS

1 año hace

Ojalá esto en toda España.

Rebel(@psarria1280)

#3081635

Miembro

Líder político

1 año hace

Y este es el camino. Sin lucha no se consigue nada. Bravo por los fieros asturianos, y ojalá sean espejo para otras regiones.

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